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 Unterrichtsmaterial + Arbeitsblätter
Sozialkunde | Berufsschule
Freie Wahlen - Volkskammerwahl 1990 +++ Gründung neuer Bundesländer +++ Zwei-plus-Vier-Gespräche +++ Wirtschafts-, Währungs- und Sozialunion +++ Einigungsvertrag +++ Erste gesamtdeutsche Bundestagswahl 1990
Informationen |
Wird ständig aktualisiert. Informationen |
Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten sich in dieser Einheit die Entstehungsgeschichte des Grundgesetzes. Zudem recherchieren sie zu einschlägig bekannten Persönlichkeiten und spezifischen Problemstellungen. Informationen |
Bietet eine Menge Material zum Thema EU. Informationen |
Hier finden Sie Zitate berühmter Politiker zum Thema "Europa". Informationen |
Fragen zum politischen System der Bundesrepublik mit Lösungen und entsprechenden Eingabeblättern für die Schüler. Arbeitsblaetter |
Die EU-Staaten haben mit Island, Liechtenstein und Norwegen den Vertrag über den Europäischen Wirtschaftsraum (EWR) geschlossen. Die EWR-Staaten bilden räumlich einen gemeinsamen Binnenmarkt. Der Vertrag trat am 01.01.1994 in Kraft. Er gewährt den Staatsangehörigen von Island, Liechtenstein und Norwegen die gleiche Freizügigkeit wie EU-Bürgern. Für sie gilt ebenfalls das Aufenthaltsgesetz/EWG und die FreizügigkeitsVO/EG. Informationen |
Arbeits- u. Informationsblatt zum Thema Arbeitsblaetter | Informationen |
Frieden und Sicherheit - Infos für die Schule. Unterrichtsentwuerfe | Arbeitsblaetter | Informationen |
Endungen.de liefert Informationen zu üblichen Dateiendungen. Aktuell 10.503 Endungen in der Datenbank. Informationen |
Arbeitsblaetter | Informationen |
Arbeitsgesetzbuch der Deutschen Demokratischen Republik vom 16. Juni 1977. Informationen |
 Aufgabe des Faches Sozialkunde ist es, Kenntnisse, Fertigkeiten und Fähigkeiten zu vermitteln, die grundlegend sind für die Teilnahme am öffentlich-politischen Leben einer demokratischen Gesellschaft. Das Fach Sozialkunde trägt zusammen mit den Fächern Geschichte und Erdkunde zur politischen Bildung bei. Während das Fach Geschichte die Bildung historischen Bewußtseins als Voraussetzung des Verständnisses der Gegenwart anstrebt, das Fach Erdkunde die Wechselbeziehung zwischen Mensch und Raum untersucht und zur Bereitschaft beitragen will, verantwortlich mit Raum und Ressourcen umzugehen, kommt es dem Fach Sozialkunde zu, Urteilsfähigkeit und Handlungskompetenz in politischen und gesellschaftlichen Fragen der Gegenwart zu vermitteln. Dazu gehören die Fähigkeit und Bereitschaft, am Prozeß öffentlicher Meinungsbildung und am politischen Prozeß teilzunehmen, ebenso wie Kenntnisse und Einsichten zu grundlegenden gesellschaftlichen und politischen Fragen von Gegenwart und naher Zukunft.
Das Fach Sozialkunde betrachtet die Stellung des einzelnen Menschen in der Gesellschaft, in sozialen Schichten und Gruppen, seine Rechte, soziale Erwartungen an ihn und Möglichkeiten der Teilhabe; es untersucht Strukturen von Macht, Herrschaft und Interessen und geht der Frage nach, wie Entscheidungen getroffen werden und wie mit unterschiedlichen Interessen sowie mit gesellschaftlichen und politischen Konflikten umgegangen wird. Der Unterricht hat die Aufgabe, die Wertorientierung politischen Handelns zu zeigen und die Grundwerte einer humanen und demokratischen Gesellschaft deutlich zu machen. Das Fach Sozialkunde thematisiert zentrale Bereiche und Probleme inner- und intergesellschaftlicher Entwicklung: Demokratie und Rechtsstaat, Freiheit und soziale Gerechtigkeit, Gleichstellung und Gleichberechtigung von Frau und Mann, Frieden und Menschenrechte, Umwelt und globale Entwicklung. Informationen |
Maueröffnung +++ Machtzerfall +++ Zentraler Runder Tisch +++ Forderung nach Einheit
Informationen |
1. Es soll der klassische Mythos von Europa und dem Stier helfen, den Ursprung des Begriffs zu klären. 2. Victor Hugos Text drückt Friedenssehnsucht im 19. Jahrhunderts aus. 3. Die Karikatur greift die alte Spannung zwischen Nationalstaat und internationalen Organisationen auf. Arbeitsblaetter | Informationen |
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| Die Strafe für den Erfolg liegt darin, dass man mit Leuten zusammenkommt, die man früher meiden durfte.
(Norman Maler) |
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| Das Denken nimmt seinen Ausgang von einer Beunruhigung, einem Staunen, einem Zweifel.
(John Dewey) |
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