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 Unterrichtsmaterial + Arbeitsblätter
Mensch Natur Technik | Regelschule
Natur begreifen, Flora und Fauna erleben. Informationen |
Lehrprobe. Unterrichtsentwuerfe | Informationen |
Sie nutzen Freiarbeit in ihrem Unterricht? Dieser Fragebogen wäre dann genau das Richtige um zu erfahren, welche Vorstellungen und Erwartungen ihre Schüler mit dieser Unterrichtsform verbinden. Informationen |
Botanikus versteht sich als populär-wissenschaftliche Botanikseite und ist somit nicht nur für botanische Laien sondern auch für Schüler, Auszubildende, Studenten und Fachleute eine wahre Fundgrube. Botanikus stellt Ihnen 2 Botanik-Datenbanken zur Verfügung. Zum einen eine Bilder-Datenbank mit über 5000 Fotos sowie eine reine Text-Datenbank zum Übersetzen von über 7300 Pflanzennamen. Informationen |
Linkseite des Deutschen Historischen Museums zu Museen im Internet. Deutsche Museen, Internationale Museen. Informationen |
One of Australia‘s most remarkable natural gifts, the Great Barrier Reef is blessed with the breathtaking beauty of the world‘s largest coral reef. The reef contains an abundance of marine life and comprises of over 3000 individual reef systems and coral cays and literally hundreds of picturesque tropical islands with some of the worlds most beautiful sun-soaked, golden beaches. Informationen |
Bau des Samens und Keimungsbedingungen (am Beispiel des Bohnensamens).
Lehrprobe. Unterrichtsentwuerfe | Informationen |
Warum Umweltschutz? Arbeitsblatt. Eignet sich auch zum Einstieg ins Theme. Arbeitsblaetter |
Zahlreiche Informationen zu Struktur, Einrichtungen, Services der Klassik Stiftung Weimar. Goethe- und Schiller-Archiv, Herzogin Anna Amalia Bibliothek, Museen, Schlösser, Gärten und Bauten, Kolleg Nietzsche und Fotothek. Angebote der Museumspädagogik der Klassik Stiftung Weimar und der Bildungsstätte Oßmannstedt. Informationen |
Dynamische Nährwerttabelle, Broteinheiten, Kalorientabelle Onlineaufgaben | Informationen |
Nachschlagewerk, Internetseiten zu vielen Begriffen. Informationen |
 Neue Unterrichtsmaterialien für die Sekundarstufe I +++ Fast Food – Pro und Contra
Studien über das Ernährungsverhalten von Kindern und Jugendlichen belegen, dass der Fast-Food-Konsum im Alter von 12 bis 17 Jahren ansteigt – vor allem bei Jungs. Gerade Schülerinnen und Schüler der Mittelstufe sind nur selten freiwillig in der Schulmensa anzutreffen, sie versorgen sich lieber bei den Imbissständen in der Nähe. Neben einer hohen Energiezufuhr kommen dabei vor allem frisches Obst und Gemüse oft zu kurz.
Es bietet sich an, das Thema „Essen in der Mittagspause“ in Klassen zu thematisieren, die die schuleigene Mensa nur wenig nutzen. Ziel ist es, mit den Schülerinnen und Schülern über Fast Food ins Gespräch zu kommen. Dabei sollte bewusst auf eine Schwarz-Weiß-Malerei verzichtet und statt dessen beleuchtet werden, was Kinder und Jugendliche an der Systemgastronomie reizt.
Die Unterrichtsmaterialien Fast Food – Pro und Contra vermitteln folgende Inhalte:
• Vor- und Nachteile von Fast Food
• Fast Food unter ernährungsphysiologischen Aspekten
• Möglichkeiten, einer nährstoffreichen Verpflegung mit Fast Food
Die Unterrichtsmaterialien "Fast Food – Pro und Contra" finden Sie unter www.dguv.de/lug.
Unterrichtsentwuerfe | Arbeitsblaetter | Informationen |
Geschlechtsdrüse, Hirnanhangsdrüse, Nebennieren, Bauchspeicheldrüse, Thymus, Schilddrüse, Hypothalamus Informationen |
Gelungene Seite zum Thema Safer Sex, auf der Lehrer und andere Pädagogen kostenlose Aktionsmaterialen bestellen können. Informationen |
Jeden Tag beginnen die Vögel in gleicher Reihenfolge zu singen. Informationen |
Onlineaufgaben | Informationen |
Wettbewerb der Robert-Bosch-Stiftung. Informationen |
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Unterrichtsstörungen - Klasse im Griff |
Lustige Dialoge aus dem Schulalltag
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| "Der Vorteil der Klugheit besteht darin, dass man sich dumm stellen kann. Das Gegenteil ist schon schwieriger." (Kurt Tucholsky) |
| Hier können Sie ganz bequem ein paar Worte Chinesisch lernen. Testen Sie unser Angebot! mehr |
| Das Denken nimmt seinen Ausgang von einer Beunruhigung, einem Staunen, einem Zweifel.
(John Dewey) |
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