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Unterrichtsmaterialien zum Filmstart von „Les Misérables"

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25.2.2013
Innovative Unterrichtsmaterialien zum Filmstart von „Les Misérables“  
   
Zum Kinostart der Verfilmung von „Les Misérables“ geht die Stiftung Lesen neue Wege. Sie stellt Lehrkräften erstmals digitale PDFs für den fächerübergreifenden Einsatz im Schulunterricht zur Verfügung.   
  
Die Schülerinnen und Schüler können so direkt an Filmausschnitten arbeiten und sich in interaktiven Übungen mit den facettenreichen Themen des Films und der Filmsprache auseinandersetzen. Geeignet sind die PDFs für den Einsatz in den Klassenstufen 9 bis 12. Sie stehen ab sofort im Lehrerclub der Stiftung Lesen unter Weblink zum kostenlosen Download zur Verfügung.  
   
In den PDFs können einzelne Filmsequenzen per Klick aktiviert und im Anschluss unter verschiedenen Gesichtspunkten kommentiert und bearbeitet werden – und zwar ohne dabei Urheberrechte zu verletzen.  
   
In den PDFs geht es unter anderem um die Geschichte Frankreichs von der Französischen Revolution bis zur Zweiten Republik, den Vergleich mit Victor Hugos gleichnamiger Romanvorlage, die Begriffe „Recht“ und „Gerechtigkeit“, den Einsatz von Filmmusik sowie die Wirkung von unterschiedlichen Objektiveinstellungen.  
  
Dadurch können sie in unterschiedlichen Unterrichtsfächern wie Geschichte, Deutsch, Französisch, Englisch, Musik, Ethik und Physik eingesetzt werden.   
  
Entweder bearbeiten die Schülerinnen und Schüler die PDFs individuell an ihren Computern oder gemeinsam im Unterricht via Beamer oder am Whiteboard. Es werden lediglich die gängigen Programme Adobe Reader und Flash Player benötigt. Wenn keine digitalen Medien verfügbar sind, können die PDFs auch ausgedruckt und wie herkömmliche Arbeitsblätter verwendet werden.  
   
   
   
Pressekontakt Stiftung Lesen:  
Esther Dopheide, Pressesprecherin  
Kommunikation und Public Affairs  
Römerwall 40, 55131 Mainz  
Tel: 06131/ 2 88 90-36  
Mobil: 0173/ 690 33 68  
E-Mail: esther.dopheide[at]stiftunglesen.de  
Weblink
 
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