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 Unterrichtsmaterial + Arbeitsblätter
Mensch Natur Technik | Gymnasium
BUW I (13 bis 16-Jährige), BUW II (17 bis 21-Jährige)+++ Es können Arbeiten von Einzelpersonen oder Kleingruppen mit bis zu 6 Teilnehmer/-innen eingereicht werden oder von Projektgruppen in der Größe von 7 bis 20 Personen. Informationen |
Mit derzeit über 1.000 farbigen Bildern und 211 verschiedenen Heilpflanzen. Informationen |
Lehrprobe. Unterrichtsentwuerfe | Informationen |
Auf jeder gesunden Haut leben Bakterien. Diese physiologische Hautflora des Menschen macht nicht krank. Wenn aber das Immunsystem geschwächt ist, ist dieses Gleichgewicht gestört. Dann können Bakterien in tiefere Hautschichten eindringen und dort zu Infektionen führen. Informationen |
Tiere und Pflanzen professionell fotografiert. Anschaungsmaterial. Informationen |
Milch und Milchprodukte gehören zu den am meisten verwendeten Lebensmitteln. Pro Kopf trinkt der deutsche Bundesbürger durchschnittlich 70 Liter Milch im Jahr. Die meiste Milch, die heutzutage gewonnen wird stammt von der Kuh. Die Milchgewinnung von Ziegen, Schafen und anderen Milchtieren hat bei uns kaum noch Bedeutung. Informationen |
Bau des Samens und Keimungsbedingungen (am Beispiel des Bohnensamens).
Lehrprobe. Unterrichtsentwuerfe | Informationen |
Linkseite des Deutschen Historischen Museums zu Museen im Internet. Deutsche Museen, Internationale Museen. Informationen |
Nachschlagewerk, Internetseiten zu vielen Begriffen. Informationen |
Informative Internetseite. Informationen |
Tierwelt, Pflanzenwelt, Lebensräume, vom Werden des Waldes, Waldspiele Informationen |
Lingua-Video didactics sind filmbegleitende Unterrichtsmaterialien. Informationen |
Nährstoffe im Ozean: Arbeitsblatt 1: Eisen als Nährstoff Arbeitsblaetter | Onlineaufgaben | Informationen |
 Neue Unterrichtsmaterialien für die Sekundarstufe I +++ Fast Food – Pro und Contra
Studien über das Ernährungsverhalten von Kindern und Jugendlichen belegen, dass der Fast-Food-Konsum im Alter von 12 bis 17 Jahren ansteigt – vor allem bei Jungs. Gerade Schülerinnen und Schüler der Mittelstufe sind nur selten freiwillig in der Schulmensa anzutreffen, sie versorgen sich lieber bei den Imbissständen in der Nähe. Neben einer hohen Energiezufuhr kommen dabei vor allem frisches Obst und Gemüse oft zu kurz.
Es bietet sich an, das Thema „Essen in der Mittagspause“ in Klassen zu thematisieren, die die schuleigene Mensa nur wenig nutzen. Ziel ist es, mit den Schülerinnen und Schülern über Fast Food ins Gespräch zu kommen. Dabei sollte bewusst auf eine Schwarz-Weiß-Malerei verzichtet und statt dessen beleuchtet werden, was Kinder und Jugendliche an der Systemgastronomie reizt.
Die Unterrichtsmaterialien Fast Food – Pro und Contra vermitteln folgende Inhalte:
• Vor- und Nachteile von Fast Food
• Fast Food unter ernährungsphysiologischen Aspekten
• Möglichkeiten, einer nährstoffreichen Verpflegung mit Fast Food
Die Unterrichtsmaterialien "Fast Food – Pro und Contra" finden Sie unter www.dguv.de/lug.
Unterrichtsentwuerfe | Arbeitsblaetter | Informationen |
Schöne Animation Onlineaufgaben | Informationen |
Zahlreiche Informationen zu Struktur, Einrichtungen, Services der Klassik Stiftung Weimar. Goethe- und Schiller-Archiv, Herzogin Anna Amalia Bibliothek, Museen, Schlösser, Gärten und Bauten, Kolleg Nietzsche und Fotothek. Angebote der Museumspädagogik der Klassik Stiftung Weimar und der Bildungsstätte Oßmannstedt. Informationen |
Bei der Entscheidung für eine Verhütungsmethode ist es wichtig, die Vor- und Nachteile der jeweiligen Methode für sich selbst richtig einzuschätzen. Dabei sollten Aspekte wie Zuverlässigkeit, Gesundheitsrisiken und Wirkungsdauer unbedingt berücksichtigt werden. Informationen |
Hier finden Sie die Zeitanzeige der Atomuhr. Mehr zur Technik der Atomuhr erfahren Sie auch. Informationen |
Der Heißluft-Motor ist eine periodisch arbeitende Wärmekraftmaschine, die Wärmeenergie in mechanische Energie umwandelt. +++ Schönes Schaubild. Informationen |
Bau und Ernährungsformen von Ständerpilzen (Klassenstufe 8 / Gymnasium). Lehrprobe. Unterrichtsentwuerfe | Informationen |
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Schulrecht: 100 Fragen & Antworten
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| "Wer kämpft, kann verlieren. Wer nicht kämpft, hat schon verloren." (Bertold Brecht) |
| „Das Denken nimmt seinen Ausgang von einer Beunruhigung, einem Staunen, einem Zweifel.“
(John Dewey) |
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