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Erfurt: Französische Filmtage für Schulen

Beschreibbare Magnete

Praktisch: Die quadratischen Magnete lassen sich beschreiben. Mit einem Whiteboard-Marker auch immer neu. 25 Stück gibt's in 5 Farben. Die Magnetplatten sind 7,5cm im Quadrat groß, lassen sich aber auch zuschneiden.

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Termin: 08.03.2018 - 14.03.2018

16.1.2018 FRANZÖSISCHE FILMTAGE FÜR SCHULEN | 8. - 14. MÄRZ 2018

Auch dieses Jahr veranstalten der Erfurter Kinoklub Am Hirschlachufer wieder für Schulen die FRANZÖSISCHEN FILMTAGE.

Dazu können täglich (außer Sa/So) für jeweils 8.00 | 10.00 | 12.00 | 14.00 Uhr Veranstaltungen vorbestellt werden.

Zu den Filmreihe gibt es im Kinoklub auch einen Flyer mit weiteren Informationen.

Zur Auswahl stehen folgende französische Filme in Originalsprache mit deutschen Untertiteln:

. ERNEST & CELESTINE | empfohlen 1. - 4. Klasse

. UN SAC DE BILLES (Ein Sack voll Murmeln) | empfohlen ab 7. Klasse

. LA MÃ‰LODIE (Der Klang von Paris) | empfohlen ab 8. Klasse

. PATIENTS (Lieber Leben) | empfohlen ab 10. Klasse

. FRANTZ | empfohlen ab 10. Klasse

Vorbestellungen für Karten werden gerne unter 0361-6422194 entgegen genommen.

Lesetipp!

Der vorliegende Band befasst sich mit dem Einsatz von Filmen im Englisch-, Französisch-, Spanisch- und Italienischunterricht. Ausgehend vom aktuellen fachdidaktischen Diskussionsstand werden in 22 Einzelbeiträgen theoretische Konzepte und unterrichtspraktische Vorschläge für die Behandlung klassischer und avantgardistischer Filme entwickelt. Bei den Literaturverfilmungen stehen dabei die intermedialen Transformationsprozesse zwischen Buch und Film im Vordergrund, die den Schülern Gelegenheit zur Analyse der filmspezifischen Mittel bieten. In einer zweiten Gruppe von Beiträgen wird untersucht, inwieweit die filmbezogene Wahrnehmungsschulung, insbesondere das Seh-Verstehen, zur Förderung der inter- und transkulturellen Kompetenz der Schüler genutzt werden kann. Schließlich werden, über das klassische Spielfilmformat hinausgehend, die didaktisch-methodischen Möglichkeiten weiterer Filmgattungen wie Episodenfilm, Kurzfilm, Dokumentarfilm, Doku-Drama, Sitcom und Musikvideoclip diskutiert und damit neue Felder für den Film im Fremdsprachenunterricht erschlossen.